本次研讨会设置了七个分论坛,我院李蓓瑶同学在“小学语文高质量教学的理论与实践”分论坛中就其论文《小学生语文学习情感的水平分类与提升路径——基于马克思·舍勒情感现象学的思考》进行了发言汇报并获得发言证书。
吴雪雪同学在“小学数学高质量教学的理论与实践”分论坛中就其论文《小学数学教科书中情感目标研究——基于对新人教版教科书插图的分析》进行了发言汇报并获得发言证书。
通过此次学习,四位同学深刻认识到,作为教育体系的核心范畴,教学是师生对话与合作交流的重要桥梁,对提高学生核心素养水平、促进儿童健康成长发挥着至关重要的作用。教学质量决定教育质量,且影响着中国教育现代化的进程,要培养知识更丰富、身心更健康、德行更高尚的学生,必须实施高质量教学。