为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，适应新时代教育学学科建设与发展需要，4月20日至21日“首届教育学（课程与教学论）学科建设与发展研讨会”在首都师范大学顺利召开。我院22级课程与教学论专业研究生张悦受邀参与本次研讨会并进行论文汇报。
会议以“加快推进中国教育学自主知识体系构建，服务教育强国建设”为主题，由学术委员进行主旨报告，重点围绕课程与教学论学科建设、自主知识体系与教材体系建设、中华优秀传统文化融入课程教学的实践、人工智能对课程教学理论与实践发展的影响、教育强国建设背景下的课程教学改革与创新等议题进行了研讨。
会议还围绕自主知识体系建设与学科发展、课程教学改革实践、人工智能与课程教学等议题举办了4个分论坛和1个研究生沙龙，60余位专家学者和硕博士研究生作了分论坛发言。在以“课堂教学改革实践”为主题的分论坛二中，张悦作为参会代表就其论文《福柯微观权力理论视角下的课堂秩序及其重构》进行汇报，为课堂秩序的研究提出一个独特视角并为其重构指明方法和路径。汇报结束，首都师范大学张菁教授进行点评与指导。
此次研讨会名家云集、话题前沿、成果丰硕，尤其是中青年学者的崛起让大家看到了课程与教学论学科建设前景光明、未来可期，也帮助我院师生更好的开展学术研究，营造良好的学术氛围！