为助力少年儿童掌握实用沟通技巧，培育积极健康的社交意识，7月19日下午，教育科学学院阳光之下实践队开展了《做沟通的小达人》特色课程，通过四个模块的系统教学，帮助孩子们构建完整的沟通能力体系。
课程开篇，志愿者宋晓菡设计“听故事辨细节”“情景复述挑战”等互动游戏，以趣味形式搭建倾听能力培养的实践场景。在游戏过程中，孩子们在引导下逐步领会有效倾听的关键所在，让“认真听才能懂”的理念于轻松互动中自然扎根，不仅深化了对倾听价值的理解，更在潜移默化中培养了专注与共情的意识。
课程聚焦表达能力提升，紧扣生活场景展开训练：从“一句话清晰叙事”的基础练习，延伸至“求助帮忙”和“分享趣事”的情景模拟。宋晓茵重点解析了明确表达对象、梳理逻辑、用词简洁等要点。在鼓励下，腼腆的孩子也尝试完整表达，推动沟通从单向接收向双向互动转变。
非语言沟通教学中，宋晓菡将抽象肢体信号转化为可感知内容。借图片对比、短视频解析、现场模仿，带孩子解码“点头认可、皱眉困惑、抱臂戒备”等身体语言。课后孩子反馈，表示已能通过表情，读懂同学未说出口的情绪，在实践中搭建“观察—理解—回应”链条。
课程收尾的实践环节，宋晓菡设置小组合作“矛盾化解”场景，让孩子分组角色扮演，把倾听、表达、肢体解读技巧，融入真实互动。从生涩到熟练，孩子们在角色切换里，完成沟通能力进阶，稳步迈向“沟通小达人”。
本次课程通过趣味互动，将抽象社交知识转化为实用方法。阳光之下实践队将持续优化课程，让科学的沟通技巧与温暖的社交体验滋养孩子成长，助力他们在人际交往中自信表达、顺畅沟通。（通讯员：蔡盈）